Prohibición del Uso del Móvil en Educación Infantil y Primaria: Una Decisión del Consejo Escolar del Estado

En una medida destinada a abordar los desafíos emergentes de la era digital en la educación, el Consejo Escolar del Estado ha tomado una decisión significativa: prohibir el uso del móvil en las etapas de educación infantil y primaria, además de establecer limitaciones en su uso en la educación secundaria. Esta decisión ha generado un debate sobre el impacto de los dispositivos móviles en el desarrollo de los niños y ha destacado la importancia de equilibrar la tecnología con la comunicación interpersonal. Además, expertos en comunicación social han señalado los riesgos asociados al abuso de las pantallas en los más jóvenes.

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Los Riesgos del Teléfono Móvil y el Abuso de las Pantallas para los Niños

La decisión del Consejo Escolar del Estado de prohibir el uso del móvil en educación infantil y primaria se basa en la creciente preocupación por los riesgos que la tecnología y el abuso de las pantallas pueden plantear para los niños en desarrollo. Algunos de estos riesgos incluyen:

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1. Limitación del Lenguaje Verbal y la Expresión Gestual: El uso excesivo del teléfono móvil puede limitar las oportunidades de los niños para desarrollar su lenguaje verbal y su expresión gestual. La comunicación en línea a menudo se basa en texto y emojis, lo que puede reducir la riqueza de la comunicación verbal y gestual.
2. Dificultad en el Manejo de las Palabras en una Conversación: El abuso de las pantallas puede impedir que los niños desarrollen habilidades efectivas de comunicación en persona. La comunicación cara a cara requiere habilidades diferentes a las que se utilizan en las conversaciones en línea.
3. Pérdida del Hábito de la Comunicación Interpersonal: El uso constante del móvil puede llevar a una pérdida de hábito en la comunicación interpersonal entre los niños, sus compañeros y sus familias. Las relaciones personales se ven afectadas cuando los dispositivos móviles se interponen en la interacción cara a cara.
4. Dificultad en el Debate y la Exposición Oral: El hábito del debate y la exposición oral se ve obstaculizado cuando los niños pasan demasiado tiempo frente a las pantallas. Estas habilidades son fundamentales para el desarrollo académico y personal.
5. Perjuicio para la Comunicación Social en General: El abuso de las pantallas puede tener un impacto negativo en la comunicación social en general, ya que no se potencia la estrategia del manejo de la voz y la imagen que transmitimos. Esto puede afectar la calidad de las relaciones personales y la empatía.

• Julio García Gómez, experto en comunicación y lenguaje de la Fundación Casaverde

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