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En una reciente sentencia, el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo 3 de Alicante ha desestimado el recurso presentado por la madre de una alumna de un instituto de Torrevieja contra la obligación de impartir un mínimo del 25% de las horas lectivas en valenciano. Este porcentaje mínimo fue establecido por el anterior gobierno autonómico de Ximo Puig en su ley de plurilingüismo. Sin embargo, el actual Consell de PP y Vox ha iniciado el trámite para suprimir este requisito en las zonas castellanohablantes, lo que ha generado controversia en la región.
El contexto del caso
La controversia gira en torno a la normativa de plurilingüismo en la Comunidad Valenciana, específicamente en lo que respecta a la proporción de horas lectivas que deben impartirse en valenciano en las áreas castellanohablantes. El anterior gobierno autonómico, liderado por Ximo Puig, estableció en su ley de plurilingüismo que al menos el 25% del tiempo lectivo debía ser en valenciano en estas zonas.
La madre de una alumna de un instituto en Torrevieja interpuso un recurso contra esta obligación, argumentando que contradecía la normativa contenida en la Ley autonómica 4/1983, que regula el uso y enseñanza del valenciano, y que también afectaba al derecho individual de los estudiantes a quedar exentos de recibir enseñanza en valenciano.
La sentencia del Juzgado de Alicante
La sentencia emitida por el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo 3 de Alicante se basa en la jurisprudencia del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana sobre la Ley 4/2018 de plurilingüismo en el ámbito educativo. El fallo concluye que el proyecto lingüístico del centro de Torrevieja, que establece la obligación de impartir el 25,8% del tiempo lectivo en valenciano, cumple con la legalidad.
El argumento central de la sentencia es que lo que la normativa considera "mínimo" en una zona castellanohablante como Torrevieja, se convierte en "máximo". Es decir, la ley establece un límite mínimo del 25% de horas lectivas en valenciano en estas zonas, pero no impide que se enseñe en esta lengua un porcentaje mayor, como es el caso en el instituto de Torrevieja.
El magistrado a cargo del caso señala que la Ley autonómica 4/2018 establece como requisito mínimo que las dos lenguas cooficiales de la Comunidad Valenciana, el castellano y el valenciano, deben ser vehiculares en un porcentaje mínimo del 25%. Este porcentaje se aplica en zonas de predominio castellanohablante. Hasta que se realice una modificación legislativa que elimine este requisito, el juzgado considera que no hay base legal para declarar la disconformidad a derecho de este porcentaje.
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La incongruencia en la normativa
La madre que presentó el recurso cuestionaba la "imposición de porcentajes lingüísticos que contradice la propia normativa contenida en la Ley autonómica 4/1983, de uso y enseñanza del valenciano, y en concreto al derecho individual a quedar exentos de recibir enseñanza en valenciano". Esta incongruencia entre las normativas es lo que el actual Gobierno autonómico está tratando de abordar.
El Gobierno busca poner fin a la situación en la que los estudiantes de zonas castellanohablantes pueden estar legalmente exentos de recibir enseñanza en valenciano, pero aún así deben estudiar otras materias en esta lengua hasta completar un 25% del tiempo lectivo. Esta contradicción ha sido motivo de debate en la región y ha llevado a la iniciativa de suprimir el requisito mínimo del 25% en estas áreas.
La sentencia del Juzgado de lo Contencioso-Administrativo 3 de Alicante desestimando el recurso de una madre contra el 25% obligatorio de horas lectivas en valenciano refleja la complejidad de la regulación lingüística en la Comunidad Valenciana. Si bien la normativa actual establece este requisito mínimo en zonas castellanohablantes, la jurisprudencia y la interpretación legal pueden variar.
El debate sobre la enseñanza de lenguas cooficiales en regiones bilingües como esta continúa siendo un tema controvertido, y el Gobierno autonómico busca abordar las incongruencias en la normativa vigente. La resolución de este caso específico podría influir en futuras decisiones legislativas en torno a la educación plurilingüe en la Comunidad Valenciana.
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